UAI : 0260264W
SIREN : 212602049
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
RD 93
RD 93
26310 Montlaur-en-Diois
0475213977
Dernière rentrée mesurée: 2019-2020
118.8
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
7 place de la Mairie, 26410 Menglon
430 chemin du château, 26410 Menglon
Place des Ecoles, 26410 Châtillon-en-Diois
155 chemin de la Gaffe, 26150 Solaure en Diois
Avenue de la Gare, 26310 Luc-en-Diois
175 route de Gap, 26310 Recoubeau-Jansac
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole publique Montlaur en Diois (Code UAI : 0260264W). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Montlaur-en-Diois (26310). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole publique Montlaur en Diois est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Grenoble et se situe sur la commune de Montlaur-en-Diois (26310).
D'après nos données officielles, le Ecole publique Montlaur en Diois accueille environ 14 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole publique Montlaur en Diois a été évalué à 118.80000305175781. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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