UAI : 0260123T
SIREN : 212600571
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Rue Pasteur
26300 Bourg-de-Péage
0469288116
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
96.7
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
4 rue Paul Bert, 26100 Romans-sur-Isère
Avenue Ville de Verbania, 26300 Bourg-de-Péage
14 avenue Antonin Vallon, 26300 Bourg-de-Péage
2 place du Chapitre, 26100 Romans-sur-Isère
41 rue Etienne Dolet, 26100 Romans-sur-Isère
30 place Jacquemart, 26107 Romans-sur-Isère
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole publique Louis Pasteur (Code UAI : 0260123T). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Bourg-de-Péage (26300). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole publique Louis Pasteur est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Grenoble et se situe sur la commune de Bourg-de-Péage (26300).
D'après nos données officielles, le Ecole publique Louis Pasteur accueille environ 225 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
26303 Bourg-de-Péage
26302 Bourg-de-Péage
26300 Bourg-de-Péage
26300 Bourg-de-Péage
26300 Bourg-de-Péage
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole publique Louis Pasteur a été évalué à 96.69999694824219. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
