UAI : 0230564N
SIREN : 212325708
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Place de l'Eglise
23120 Vallière
0555660154
Dernière rentrée mesurée: 2021-2022
118.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
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Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
12 rue de l'école, 23500 Saint-Quentin-la-Chabanne
LE BOURG, 23500 La Nouaille
7 rue des Ecoles, 23460 Le Monteil-au-Vicomte
LE BOURG, 23460 Saint-Yrieix-la-Montagne
LE BOURG, 23480 Saint-Sulpice-les-Champs
LE BOURG, 23200 Saint-Marc-à-Frongier
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE AUGUSTE-JEAN MARTIN (Code UAI : 0230564N). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Vallière (23120). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE AUGUSTE-JEAN MARTIN est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Limoges et se situe sur la commune de Vallière (23120).
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
D'après nos données officielles, le ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE AUGUSTE-JEAN MARTIN accueille environ 42 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
L'IPS du ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE AUGUSTE-JEAN MARTIN a été évalué à 118.0999984741211. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.