UAI : 0221444A
SIREN : 212200059
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Rue de Locmaria
22810 Belle-Isle-en-Terre
0296433349
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
100.7
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
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Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
BOURG, 22420 Trégrom
24 rue des Ecoles, 22810 Plougonver
14 rue Jean Moulin, 22810 Plounévez-Moëdec
6 rue du 19 Mars 1962, 22810 Plounévez-Moëdec
20 rue Pen Ar Pavé, 22420 Le Vieux-Marché
17 rue de la gare, 22540 Louargat
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire publique de Belle Isle en Terre (Code UAI : 0221444A). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Belle-Isle-en-Terre (22810). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire publique de Belle Isle en Terre est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Rennes et se situe sur la commune de Belle-Isle-en-Terre (22810).
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
D'après nos données officielles, le Ecole primaire publique de Belle Isle en Terre accueille environ 59 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
L'IPS du Ecole primaire publique de Belle Isle en Terre a été évalué à 100.69999694824219. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.