UAI : 0210852M
SIREN : 212103733
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
38 rue Maurice Béné
21410 Mâlain
0380497327
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
126.3
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
Rue Georges Pompidou, 21540 Blaisy-Bas
Rue de Véluze, 21410 Gissey-sur-Ouche
2 bis rue du Château, 21410 Fleurey-sur-Ouche
1 bis rue FERDINAND MERCUSOT, 21540 Sombernon
1 RUE D'AMONT, 21410 Ancey
111 grande rue, 21410 Sainte-Marie-sur-Ouche
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE PARIZON (Code UAI : 0210852M). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Mâlain (21410). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE PARIZON est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Dijon et se situe sur la commune de Mâlain (21410).
D'après nos données officielles, le ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE PARIZON accueille environ 92 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE PARIZON a été évalué à 126.30000305175781. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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