UAI : 0190827W
SIREN : 211922901
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
136 rue de la Mairie
19600 Saint-Pantaléon-de-Larche
0555872397
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
102.9
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
4 place Mairie, 24120 La Feuillade
29 rue Louis Thomas, 19100 Brive-la-Gaillarde
83 rue Léonce Bourliaguet, 19100 Brive-la-Gaillarde
Rue Jules Ferry, 19600 Saint-Pantaléon-de-Larche
Avenue Docteur Soufron, 19600 Larche
LE BOURG, 19600 Lissac-sur-Couze
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole élémentaire (Code UAI : 0190827W). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Saint-Pantaléon-de-Larche (19600). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole élémentaire est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Limoges et se situe sur la commune de Saint-Pantaléon-de-Larche (19600).
D'après nos données officielles, le Ecole élémentaire accueille environ 208 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole élémentaire a été évalué à 102.9000015258789. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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