UAI : 0120161K
SIREN : 200064665
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
61 impasse du stade
BALSAC
12510 Druelle Balsac
0565726610
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
111.9
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
Rue de la Source, 12330 Salles-la-Source
NUCES, 12330 Valady
SOUYRI, 12330 Salles-la-Source
Allées Paul Cayla, 12510 Druelle Balsac
LES PRADES, 12330 Clairvaux-d'Aveyron
Avenue du Vallon, 12160 Moyrazès
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire publique François Pons (Code UAI : 0120161K). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Druelle Balsac (12510). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire publique François Pons est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Toulouse et se situe sur la commune de Druelle Balsac (12510).
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
D'après nos données officielles, le Ecole primaire publique François Pons accueille environ 60 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
L'IPS du Ecole primaire publique François Pons a été évalué à 111.9000015258789. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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