UAI : 0030532M
SIREN : 210300828
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
30 rue Ecole
03600 Commentry
0470646230
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
95.4
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
1 place de la Mairie, 03600 Malicorne
33 rue Lavoisier, 03600 Commentry
LE BOURG, 03420 Arpheuilles-Saint-Priest
VIEUX BOURG, 03600 Commentry
14 rue Marceau, 03310 Néris-les-Bains
37 rue route de Commentry, 03310 Durdat-Larequille
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole élémentaire Cécile ROL-TANGUY (Code UAI : 0030532M). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Commentry (03600). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole élémentaire Cécile ROL-TANGUY est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Clermont-Ferrand et se situe sur la commune de Commentry (03600).
D'après nos données officielles, le Ecole élémentaire Cécile ROL-TANGUY accueille environ 50 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole élémentaire Cécile ROL-TANGUY a été évalué à 95.4000015258789. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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