UAI : 0020567F
SIREN : 210202024
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
7 rue Altenkessel
02380 Coucy-le-Château-Auffrique
0323524905
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
96.6
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
Place Bouchard, 02380 Crécy-au-Mont
3 place Saint-Georges, 02300 Guny
1 rue DU MARAIS, 02700 Barisis-aux-Bois
Place Adalbert Brun, 02300 Trosly-Loire
22 rue Bernard Lefèvre, 02670 Folembray
3 ferme du Mont de Guny, 02300 Guny
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole élémentaire Roger Leray (Code UAI : 0020567F). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Coucy-le-Château-Auffrique (02380). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole élémentaire Roger Leray est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Amiens et se situe sur la commune de Coucy-le-Château-Auffrique (02380).
D'après nos données officielles, le Ecole élémentaire Roger Leray accueille environ 87 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole élémentaire Roger Leray a été évalué à 96.5999984741211. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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