San Bastiano, 20190 Santa-Maria-Siché
UAI : 6200045E
SIREN : 192010452
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
San Bastiano
20190 Santa-Maria-Siché
04 95 25 70 63
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
98.9
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
4409ème sur 6998
Top 63.0%
Château Bacciochi, 20186 Ajaccio
BOULEVARD SEBASTIANU COSTA, 20090 Ajaccio
1180 route de Maduniccia, 20186 Ajaccio
Route départementale 55, 20128 Grosseto-Prugna
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
20140 Petreto-Bicchisano
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5282ème sur 6824
Top 77.4%
Niveau académique
28ème sur 31
Top 90.3%
Niveau départemental
13ème sur 15
Top 86.7%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
6460ème sur 6824
Top 94.7%
Niveau académique
30ème sur 31
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3918ème sur 5265
Top 74.4%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec : Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
16ème sur 32
Top 50.0%
Niveau départemental
9ème sur 16
Top 56.3%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
2847ème sur 5331
Top 53.4%
Niveau académique
14ème sur 30
Top 46.7%
Niveau départemental
8ème sur 15
Top 53.3%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
Rond-point Baleone, 20167 Sarrola-Carcopino
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 96.8%
Niveau départemental
14ème sur 15
Top 93.3%
26ème sur 29
Top 89.7%
Niveau départemental
12ème sur 14
Top 85.7%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
4907ème sur 5265
Top 93.2%
Niveau académique
28ème sur 29
Top 96.6%
Niveau départemental
13ème sur 14
Top 92.9%
