UAI : 0920886N
SIREN : 199208869
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
2 rue de Marnes
92410 Ville-d'Avray
01 47 50 68 06
01 47 50 86 20
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
138.7
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
295ème sur 6997
Top 4.2%
En ETP
En ETP
39 avenue de la Résistance, 92370 Chaville
1646 avenue Roger Salengro, 92370 Chaville
18 rue Pasteur, 92210 Saint-Cloud
6 bis rue Gounod, 92210 Saint-Cloud
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1013ème sur 6830
Top 14.8%
Niveau académique
108ème sur 526
Top 20.5%
Niveau départemental
51ème sur 131
Top 38.9%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
757ème sur 6830
Top 11.1%
Niveau académique
91ème sur 526
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
507ème sur 5280
Top 9.6%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
93ème sur 535
Top 17.4%
Niveau départemental
42ème sur 134
Top 31.3%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
56ème sur 5333
Top 1.1%
Niveau académique
28ème sur 430
Top 6.5%
Niveau départemental
12ème sur 99
Top 12.1%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
7 rue de Rueil, 92310 Sèvres
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 17.3%
Niveau départemental
40ème sur 131
Top 30.5%
56ème sur 427
Top 13.1%
Niveau départemental
26ème sur 98
Top 26.5%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
177ème sur 5280
Top 3.4%
Niveau académique
28ème sur 427
Top 6.6%
Niveau départemental
14ème sur 98
Top 14.3%
