UAI : 0911574S
SIREN : 199115742
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Chemin des Pierres Rangées
91590 Guigneville-sur-Essonne
01 64 57 71 19
01 64 57 65 50
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
109.6
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2458ème sur 6997
Top 35.1%
En ETP
En ETP
Chemin des Pierres Rangées, 91590 Guigneville-sur-Essonne
47 rue de Cochet, 91510 Lardy
25 rue du Bouchet, 91760 Itteville
23 rue de Verdun, 91610 Ballancourt-sur-Essonne
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5212ème sur 6830
Top 76.3%
Niveau académique
365ème sur 526
Top 69.4%
Niveau départemental
70ème sur 119
Top 58.8%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
5290ème sur 6830
Top 77.5%
Niveau académique
340ème sur 526
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3868ème sur 5280
Top 73.3%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
315ème sur 535
Top 58.9%
Niveau départemental
59ème sur 120
Top 49.2%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1261ème sur 5333
Top 23.6%
Niveau académique
216ème sur 430
Top 50.2%
Niveau départemental
40ème sur 101
Top 39.6%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
Boulevard Albert Camus, 91590 La Ferté-Alais
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 64.6%
Niveau départemental
63ème sur 119
Top 52.9%
274ème sur 427
Top 64.2%
Niveau départemental
54ème sur 100
Top 54.0%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
3787ème sur 5280
Top 71.7%
Niveau académique
243ème sur 427
Top 56.9%
Niveau départemental
45ème sur 100
Top 45.0%
