8 place du Croissant, 85490 Benet
UAI : 0850988M
SIREN : 332484344
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
8 place du Croissant
85490 Benet
0251873492
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Rentrée scolaire 2024-2025
117.6
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5814ème sur 29862
Top 19.5%
6 place Gilbert Tessont, 79510 Coulon
Route de Niort, 79160 Villiers-en-Plaine
11 route de Saint-Maxire, 79410 Saint-Rémy
22 rue Paul Tallineau, 85490 Benet
2 rue du Port de la Russie, 85420 Bouillé-Courdault
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Niveau académique
338ème sur 2080
Top 16.3%
Niveau départemental
21ème sur 422
Top 5.0%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
1767ème sur 4214
Top 41.9%
Niveau académique
190ème sur 771
Top 24.6%
Niveau départemental
18ème sur 193
Top 9.3%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
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