UAI : 0780269U
SIREN : 197802697
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
32 rue Camille Pelletan
78800 Houilles
01 61 04 32 60
01 61 04 32 50
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2025-2026
111.7
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2170ème sur 7097
Top 30.6%
En ETP
En ETP
30 rue Pierre Altmeyer, 95870 Bezons
23 rue Thiers, 78800 Houilles
11 rue Kléber, 78800 Houilles
187 boulevard de Bezons, 78500 Sartrouville
3 rue Paul Deroulède, 78500 Sartrouville
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2849ème sur 6829
Top 41.7%
Niveau académique
218ème sur 526
Top 41.4%
Niveau départemental
67ème sur 139
Top 48.2%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
2688ème sur 6829
Top 39.4%
Niveau académique
195ème sur 526
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1892ème sur 5280
Top 35.8%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
296ème sur 535
Top 55.3%
Niveau départemental
94ème sur 141
Top 66.7%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1042ème sur 5409
Top 19.3%
Niveau académique
197ème sur 430
Top 45.8%
Niveau départemental
69ème sur 116
Top 59.5%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 37.1%
Niveau départemental
61ème sur 139
Top 43.9%
140ème sur 427
Top 32.8%
Niveau départemental
46ème sur 116
Top 39.7%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
1439ème sur 5280
Top 27.3%
Niveau académique
105ème sur 427
Top 24.6%
Niveau départemental
40ème sur 116
Top 34.5%
