UAI : 0771620T
SIREN : 197716202
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Place Nicolas Fouquet
BP 14
77720 Mormant
01 64 25 01 20
01 64 25 01 21
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
105.5
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
3136ème sur 6997
Top 44.8%
En ETP
En ETP
5 rue Albert Hubschwerlin, 77390 Verneuil-l'Etang
2 route de Fontaine le Port, 77820 Le Châtelet-en-Brie
7 boulevard Lafayette, 77540 Rozay-en-Brie
1 impasse Louis Braille, 77170 Coubert
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5140ème sur 6830
Top 75.3%
Niveau académique
260ème sur 431
Top 60.3%
Niveau départemental
98ème sur 145
Top 67.6%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
5290ème sur 6830
Top 77.5%
Niveau académique
254ème sur 431
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3807ème sur 5280
Top 72.1%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
183ème sur 440
Top 41.6%
Niveau départemental
86ème sur 150
Top 57.3%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1785ème sur 5333
Top 33.5%
Niveau académique
118ème sur 370
Top 31.9%
Niveau départemental
68ème sur 132
Top 51.5%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
12 mail Couperin, 77370 Nangis
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 58.9%
Niveau départemental
109ème sur 145
Top 75.2%
207ème sur 367
Top 56.4%
Niveau départemental
84ème sur 129
Top 65.1%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
3787ème sur 5280
Top 71.7%
Niveau académique
193ème sur 367
Top 52.6%
Niveau départemental
93ème sur 129
Top 72.1%
