UAI : 0753985Z
SIREN : 784544462
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
49 rue Bobillot
75013 Paris
01 45 80 77 90
01 45 65 27 06
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
134.5
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
410ème sur 6996
Top 5.9%
En ETP
En ETP
159 rue de Tolbiac, 75013 Paris
18 rue du Moulin-des-Prés, 75013 Paris
19 rue Corvisart, 75013 Paris
9 rue Yéo-Thomas, 75013 Paris
1 rue du Docteur Magnan, 75013 Paris
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
379ème sur 6823
Top 5.6%
Niveau académique
63ème sur 168
Top 37.5%
Niveau départemental
63ème sur 168
Top 37.5%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
524ème sur 6823
Top 7.7%
Niveau académique
55ème sur 168
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
249ème sur 1558
Top 16.0%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec : Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
69ème sur 178
Top 38.8%
Niveau départemental
69ème sur 178
Top 38.8%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
320ème sur 1665
Top 19.2%
Niveau académique
52ème sur 64
Top 81.3%
Niveau départemental
52ème sur 64
Top 81.3%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 32.7%
Niveau départemental
55ème sur 168
Top 32.7%
30ème sur 55
Top 54.5%
Niveau départemental
30ème sur 55
Top 54.5%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
440ème sur 1558
Top 28.2%
Niveau académique
41ème sur 55
Top 74.5%
Niveau départemental
41ème sur 55
Top 74.5%
