UAI : 0640606L
SIREN : 196406060
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
20 rue du Bois d'Amour
BP 337
64141 Billère
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
103.0
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
3617ème sur 6997
Top 51.7%
En ETP
En ETP
27 avenue Kreuzburg, 64110 Jurançon
30 avenue Fouchet, 64000 Pau
3 RUE DU MOHEDAN, 64012 Pau
8 avenue Dames de Saint-Maur, 64000 Pau
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2060ème sur 6830
Top 30.2%
Niveau académique
130ème sur 346
Top 37.6%
Niveau départemental
45ème sur 81
Top 55.6%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
3912ème sur 6830
Top 57.3%
Niveau académique
240ème sur 346
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1271ème sur 5280
Top 24.1%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
221ème sur 358
Top 61.7%
Niveau départemental
67ème sur 88
Top 76.1%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
2159ème sur 5333
Top 40.5%
Niveau académique
139ème sur 266
Top 52.3%
Niveau départemental
33ème sur 49
Top 67.3%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
3 rue du Mohedan, 64012 Pau
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 69.4%
Niveau départemental
72ème sur 81
Top 88.9%
86ème sur 265
Top 32.5%
Niveau départemental
23ème sur 49
Top 46.9%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
2494ème sur 5280
Top 47.2%
Niveau académique
166ème sur 265
Top 62.6%
Niveau départemental
43ème sur 49
Top 87.8%
