UAI : 0622268D
SIREN : 196222681
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
66 rue d'Hersin
BP 8
62620 Barlin
03 21 27 94 06
03 21 27 39 96
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
83.9
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6303ème sur 6997
Top 90.1%
En ETP
En ETP
14 rue Romain Rolland, 62530 Hersin-Coupigny
12 boulevard des Sports, 62114 Sains-en-Gohelle
54 rue Pasteur, 62290 Noeux-les-Mines
54 rue Pasteur, 62290 Noeux-les-Mines
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5963ème sur 6830
Top 87.3%
Niveau académique
369ème sur 434
Top 85.0%
Niveau départemental
144ème sur 156
Top 92.3%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
5744ème sur 6830
Top 84.1%
Niveau académique
327ème sur 434
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4525ème sur 5280
Top 85.7%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
329ème sur 437
Top 75.3%
Niveau départemental
123ème sur 157
Top 78.3%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4651ème sur 5333
Top 87.2%
Niveau académique
222ème sur 325
Top 68.3%
Niveau départemental
91ème sur 125
Top 72.8%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
Place Henri Bodelot, 62700 Bruay-la-Buissière
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 75.3%
Niveau départemental
130ème sur 156
Top 83.3%
272ème sur 325
Top 83.7%
Niveau départemental
113ème sur 125
Top 90.4%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
4221ème sur 5280
Top 79.9%
Niveau académique
224ème sur 325
Top 68.9%
Niveau départemental
99ème sur 125
Top 79.2%
