UAI : 0600030G
SIREN : 196000301
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Rue Ferdinand Buisson
60210 Grandvilliers
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
94.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5213ème sur 6997
Top 74.5%
En ETP
En ETP
3 rue des Alouettes, 60360 Crèvecoeur-le-Grand
Rue des potiers, 60690 Marseille-en-Beauvaisis
Rue de la Grenouillière, 80290 Poix-de-Picardie
3 rue des alouettes, 60360 Crèvecoeur-le-Grand
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5868ème sur 6830
Top 85.9%
Niveau académique
184ème sur 213
Top 86.4%
Niveau départemental
64ème sur 79
Top 81.0%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
5913ème sur 6830
Top 86.6%
Niveau académique
188ème sur 213
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4440ème sur 5280
Top 84.1%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
130ème sur 217
Top 59.9%
Niveau départemental
60ème sur 80
Top 75.0%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3587ème sur 5333
Top 67.3%
Niveau académique
89ème sur 173
Top 51.4%
Niveau départemental
47ème sur 66
Top 71.2%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
Rue Pierre Francastel, 60220 Formerie
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 88.3%
Niveau départemental
68ème sur 79
Top 86.1%
145ème sur 173
Top 83.8%
Niveau départemental
52ème sur 66
Top 78.8%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
4384ème sur 5280
Top 83.0%
Niveau académique
148ème sur 173
Top 85.5%
Niveau départemental
55ème sur 66
Top 83.3%
