UAI : 0592713D
SIREN : 195927132
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
48 rue des Arbres
BP 2078
59376 Dunkerque
03 28 65 88 10
03 28 66 06 09
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
109.0
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2536ème sur 6997
Top 36.2%
En ETP
En ETP
42 boulevard Vauban, 59210 Coudekerque-Branche
Rue Hoche, 59210 Coudekerque-Branche
54 avenue des Bains, 59140 Dunkerque
2 rue Boileau, 59140 Dunkerque
60 rue du Sud, 59140 Dunkerque
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2757ème sur 6830
Top 40.4%
Niveau académique
180ème sur 434
Top 41.5%
Niveau départemental
118ème sur 278
Top 42.4%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
1909ème sur 6830
Top 28.0%
Niveau académique
97ème sur 434
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1814ème sur 5280
Top 34.4%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
102ème sur 437
Top 23.3%
Niveau départemental
77ème sur 280
Top 27.5%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1319ème sur 5333
Top 24.7%
Niveau académique
32ème sur 325
Top 9.8%
Niveau départemental
28ème sur 200
Top 14.0%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 22.4%
Niveau départemental
62ème sur 278
Top 22.3%
110ème sur 325
Top 33.8%
Niveau départemental
70ème sur 200
Top 35.0%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
853ème sur 5280
Top 16.2%
Niveau académique
25ème sur 325
Top 7.7%
Niveau départemental
15ème sur 200
Top 7.5%
