UAI : 0590002G
SIREN : 195900022
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
5 rue Bicentenaire de Révolution
BP 89
59580 Aniche
03 27 86 97 50
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
82.2
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6422ème sur 6997
Top 91.8%
En ETP
En ETP
5 rue du Bicentenaire de la Révolution, 59580 Aniche
47 rue de la Fabrique, 59176 Masny
151 boulevard Louise Michel, 59490 Somain
20 rue de Luchon, 59490 Somain
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6515ème sur 6830
Top 95.4%
Niveau académique
408ème sur 434
Top 94.0%
Niveau départemental
255ème sur 278
Top 91.7%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
6692ème sur 6830
Top 98.0%
Niveau académique
422ème sur 434
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
5018ème sur 5280
Top 95.0%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
350ème sur 437
Top 80.1%
Niveau départemental
220ème sur 280
Top 78.6%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4765ème sur 5333
Top 89.3%
Niveau académique
242ème sur 325
Top 74.5%
Niveau départemental
144ème sur 200
Top 72.0%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
379 rue Wilson, 59490 Somain
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 97.2%
Niveau départemental
267ème sur 278
Top 96.0%
304ème sur 325
Top 93.5%
Niveau départemental
182ème sur 200
Top 91.0%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
5144ème sur 5280
Top 97.4%
Niveau académique
314ème sur 325
Top 96.6%
Niveau départemental
190ème sur 200
Top 95.0%
