UAI : 0520052Z
SIREN : 195200522
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
17 place Diderot
BP 213
52208 Langres
03 25 87 55 95
03 25 84 70 77
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
82.7
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6400ème sur 6997
Top 91.5%
En ETP
En ETP
3 rue des Écoles, 52800 Nogent
6 rue des frères Flammarion, 52140 Val-de-Meuse
19 rue des Adieux, 52600 Chalindrey
713 avenue de l'Europe, 52205 Langres
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
3768ème sur 6830
Top 55.2%
Niveau académique
54ème sur 157
Top 34.4%
Niveau départemental
8ème sur 26
Top 30.8%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
5517ème sur 6830
Top 80.8%
Niveau académique
112ème sur 157
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
2630ème sur 5280
Top 49.8%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
146ème sur 158
Top 92.4%
Niveau départemental
25ème sur 26
Top 96.2%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4744ème sur 5333
Top 89.0%
Niveau académique
117ème sur 129
Top 90.7%
Niveau départemental
22ème sur 23
Top 95.7%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
713 avenue de l'Europe, 52205 Langres
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 71.3%
Niveau départemental
20ème sur 26
Top 76.9%
36ème sur 128
Top 28.1%
Niveau départemental
6ème sur 23
Top 26.1%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
3999ème sur 5280
Top 75.7%
Niveau académique
83ème sur 128
Top 64.8%
Niveau départemental
17ème sur 23
Top 73.9%
