UAI : 0511129A
SIREN : 317883965
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
64 bis rue Grande Etape
51038 Châlons-en-Champagne
03 26 64 29 22
03 26 70 22 04
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
118.5
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1359ème sur 6997
Top 19.4%
En ETP
En ETP
2 place Saint-Étienne, 51010 Châlons-en-Champagne
1 rue du Professeur Langevin, 51000 Châlons-en-Champagne
122 avenue JACQUES SIMON, 51470 Saint-Memmie
2 rue Dagonet, 51038 Châlons-en-Champagne
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2629ème sur 6830
Top 38.5%
Niveau académique
24ème sur 157
Top 15.3%
Niveau départemental
14ème sur 59
Top 23.7%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
1773ème sur 6830
Top 26.0%
Niveau académique
19ème sur 157
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
921ème sur 1550
Top 59.4%
Niveau académique
12ème sur 29
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
13ème sur 158
Top 8.2%
Niveau départemental
8ème sur 59
Top 13.6%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
839ème sur 1664
Top 50.4%
Niveau académique
10ème sur 29
Top 34.5%
Niveau départemental
5ème sur 12
Top 41.7%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
122 avenue Jacques Simon, 51470 Saint-Memmie
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 12.1%
Niveau départemental
7ème sur 59
Top 11.9%
Top 41.4%
Niveau départemental
6ème sur 12
Top 50.0%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
1014ème sur 1550
Top 65.4%
Niveau académique
15ème sur 29
Top 51.7%
Niveau départemental
5ème sur 12
Top 41.7%
