1 avenue Guillaume le Conquérant, 50240 Saint-James
UAI : 0501242D
SIREN : 195012422
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
1 avenue Guillaume le Conquérant
BP 2
50240 Saint-James
02 33 48 32 29
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
91.4
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5567ème sur 6998
Top 79.6%
6 rue de la Fieffe, 35420 Saint-Georges-de-Reintembault
26 rue de Fougères, 35460 Maen Roch
14 route d'Antrain, 50240 Saint-James
22 rue de Saint-Aubin, 50220 Ducey-Les Chéris
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
02 33 48 67 36
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
4708ème sur 6825
Top 69.0%
Niveau académique
242ème sur 382
Top 63.4%
Niveau départemental
50ème sur 69
Top 72.5%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
4448ème sur 6825
Top 65.2%
Niveau académique
230ème sur 382
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
3424ème sur 5266
Top 65.0%
Niveau académique
182ème sur 305
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec : Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
312ème sur 387
Top 80.6%
Niveau départemental
65ème sur 70
Top 92.9%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3932ème sur 5332
Top 73.7%
Niveau académique
231ème sur 305
Top 75.7%
Niveau départemental
47ème sur 52
Top 90.4%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
1 avenue Guillaume le Conquérant, 50240 Saint-James
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Top 60.2%
Niveau départemental
59ème sur 69
Top 85.5%
Top 59.7%
Niveau départemental
37ème sur 52
Top 71.2%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
2994ème sur 5266
Top 56.9%
Niveau académique
158ème sur 305
Top 51.8%
Niveau départemental
43ème sur 52
Top 82.7%
