UAI : 0500152U
SIREN : 334934494
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
13 route de l'Abbaye
50390 Saint-Sauveur-le-Vicomte
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2025-2026
103.0
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
3650ème sur 7097
Top 51.4%
En ETP
En ETP
Rue Montfiquet, 50580 Port-Bail-sur-Mer
2 rue du Collège, 50250 La Haye
3 rue du Mont Saint-Jean, 50390 Saint-Sauveur-le-Vicomte
1 rue Sainte Catherine, 50260 Bricquebec-en-Cotentin
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5480ème sur 6829
Top 80.2%
Niveau académique
286ème sur 382
Top 74.9%
Niveau départemental
53ème sur 68
Top 77.9%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
3713ème sur 6829
Top 54.4%
Niveau académique
175ème sur 382
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
1380ème sur 1549
Top 89.1%
Niveau académique
70ème sur 77
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
159ème sur 387
Top 41.1%
Niveau départemental
27ème sur 70
Top 38.6%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
1472ème sur 1688
Top 87.2%
Niveau académique
67ème sur 82
Top 81.7%
Niveau départemental
11ème sur 18
Top 61.1%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
1 rue Sainte-Catherine, 50260 Bricquebec-en-Cotentin
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 45.8%
Niveau départemental
46ème sur 68
Top 67.6%
Top 90.9%
Niveau départemental
15ème sur 16
Top 93.8%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
1397ème sur 1549
Top 90.2%
Niveau académique
68ème sur 77
Top 88.3%
Niveau départemental
15ème sur 16
Top 93.8%
