Collège Pierre Dezarnaulds

2 allée du paradis, 45360 Châtillon-sur-Loire

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Informations générales

Collège Pierre Dezarnaulds

CollègePublic292 élèvesHors éducation prioritaire

Détails administratifs

UAI : 0450017Z

SIREN : 194500179

Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE

Carte

Statut

Privé

Public

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Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies

Établissement(s)

Services

RestaurationULIS

Adresse

2 allée du paradis

BP 17

45360 Châtillon-sur-Loire

02 38 31 42 49

02 38 31 14 48

Résultats scolaires

Session 2024 - Résultats clés

Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet

100%

Taux de réussite

Taux de réussite au DNB

Taux100%

Valeur ajoutée+9

Note à l'écrit

Note moyenne12.4/20

Valeur ajoutée+0.9

Taux d'accès 6ème-3ème

93%

des élèves de 6ème accèdent à la 3ème

Répartition des mentions

9

(17.6%)

Assez bien

16

(31.4%)

Bien

17

(33.3%)

Très bien

Indices de position sociale

Rentrée scolaire 2024-2025

IPS global

101.8

Classements et performances

Classements de l'Indice de Position Sociale

Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements

Niveau national

3831ème sur 6999

Moyen

Top 54.7%

Langues vivantes / anciennes

LV2

Espagnol

LV1

Anglais

Effectifs

Effectifs par niveau

6ème

Total78

Filles46

Garçons32

ULIS6

5ème

Total82

Filles41

Garçons41

ULIS3

4ème

Total51

Filles20

Garçons31

ULIS1

3ème

Total75

Filles38

Garçons

Établissements voisins

Collège Ernest Bildstein

CollègePublic

112 chemin de la Fontaine, 45503 Gien

Collège Albert Camus

CollègePublic

Rue du Port à Belleau, 45250 Briare

Section d'enseignement général et professionnel adapté du Collège Albert Camus

CollègePublic

Rue du Port à Belleau, 45250 Briare

Collège privé Saint-François de Sales

CollègePrivé

66 rue Paul Bert, 45500 Gien

Collège Les Clorisseaux

CollègePublic

http://clg-pierre-dezarnaulds-chatillon-sur-loire.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/

ce.0450017z@ac-orleans-tours.fr

Sections

42

(82.4%)

Total mentions

Classements et performances

Classements du taux de mentions TB (session 2024)

Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements

Niveau national

1824ème sur 6826

Bon

Top 26.7%

Niveau académique

48ème sur 280

Très bon

Top 17.1%

Niveau départemental

11ème sur 70

Très bon

Top 15.7%

Classements des notes à l'écrit (session 2024)

Performance de l'établissement en français et mathématiques

Niveau national

1168ème sur 6826

Très bon

Top 17.1%

Niveau académique

30ème sur 280

Très bon

Définitions et explications

DNB

Les mentions au Diplôme National du Brevet

Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.

Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec : Note < 10/20

VA

Les valeurs ajoutées

La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.

Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus

📝

Note moyenne à l'écrit au DNB

La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.

Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant

📈

Taux d'accès 6ème-3ème

Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.

Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention

Niveau académique

137ème sur 286

Bon

Top 47.9%

Niveau départemental

36ème sur 70

Moyen

Top 51.4%

Définitions et explications

IPS

L'Indice de Position Sociale

Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.

Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.

À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.

L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.

📊

L'écart-type de l'IPS

L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.

Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène

Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.