UAI : 0331884U
SIREN : 193318847
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
15 rue du 19 Mars 1962
33530 Bassens
05 56 06 10 33
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
90.6
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5655ème sur 6997
Top 80.8%
En ETP
En ETP
2 rue Pierre Brossolette, 33305 Lormont
33 rue du Professeur Portmann, 33560 Sainte-Eulalie
Esplanade François Mitterrand, 33305 Lormont
Rue des Futaies, 33564 Carbon-Blanc
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
3149ème sur 6830
Top 46.1%
Niveau académique
191ème sur 346
Top 55.2%
Niveau départemental
75ème sur 139
Top 54.0%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
5829ème sur 6830
Top 85.3%
Niveau académique
329ème sur 346
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
2124ème sur 5280
Top 40.2%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
330ème sur 358
Top 92.2%
Niveau départemental
128ème sur 141
Top 90.8%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4017ème sur 5333
Top 75.3%
Niveau académique
238ème sur 266
Top 89.5%
Niveau départemental
99ème sur 112
Top 88.4%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
89 bis rue Edmond Faulat, 33440 Ambarès-et-Lagrave
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 95.1%
Niveau départemental
129ème sur 139
Top 92.8%
136ème sur 265
Top 51.3%
Niveau départemental
57ème sur 111
Top 51.4%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
4304ème sur 5280
Top 81.5%
Niveau académique
249ème sur 265
Top 94.0%
Niveau départemental
102ème sur 111
Top 91.9%
