UAI : 0331880P
SIREN : 193318805
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
1 chemin de Mussonville
33130 Bègles
05 56 85 96 04
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
92.7
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5414ème sur 6997
Top 77.4%
En ETP
En ETP
5 allée du Commandant Moos, 33884 Villenave-d'Ornon
23 rue Marcellin Berthelot, 33130 Bègles
31 rue de la Louisiane, 33800 Bordeaux
1 CHEMIN DE MUSSONVILLE, 33130 Bègles
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2029ème sur 6830
Top 29.7%
Niveau académique
127ème sur 346
Top 36.7%
Niveau départemental
51ème sur 139
Top 36.7%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
4416ème sur 6830
Top 64.7%
Niveau académique
270ème sur 346
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1251ème sur 5280
Top 23.7%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
322ème sur 358
Top 89.9%
Niveau départemental
124ème sur 141
Top 87.9%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3783ème sur 5333
Top 70.9%
Niveau académique
230ème sur 266
Top 86.5%
Niveau départemental
95ème sur 112
Top 84.8%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
52 avenue de Thouars, 33405 Talence
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 78.0%
Niveau départemental
103ème sur 139
Top 74.1%
84ème sur 265
Top 31.7%
Niveau départemental
38ème sur 111
Top 34.2%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
2958ème sur 5280
Top 56.0%
Niveau académique
191ème sur 265
Top 72.1%
Niveau départemental
77ème sur 111
Top 69.4%
