UAI : 0331527F
SIREN : 781917299
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
8 cours Sadi Carnot
33210 Langon
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
123.2
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
984ème sur 6996
Top 14.1%
En ETP
En ETP
10 chemin du Viaduc, 33490 Saint-Macaire
3 cours Gambetta, 33490 Saint-Macaire
1 boulevard Léon Blum, 33212 Langon
22 rue Jules Ferry, 33210 Langon
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
3925ème sur 6823
Top 57.5%
Niveau académique
223ème sur 344
Top 64.8%
Niveau départemental
87ème sur 139
Top 62.6%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
3594ème sur 6823
Top 52.7%
Niveau académique
217ème sur 344
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
1151ème sur 1558
Top 73.9%
Niveau académique
62ème sur 80
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec : Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
57ème sur 358
Top 15.9%
Niveau départemental
36ème sur 141
Top 25.5%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
649ème sur 1665
Top 39.0%
Niveau académique
38ème sur 92
Top 41.3%
Niveau départemental
20ème sur 29
Top 69.0%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
1 avenue Léon Blum, 33212 Langon
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 63.1%
Niveau départemental
82ème sur 139
Top 59.0%
Top 77.5%
Niveau départemental
22ème sur 28
Top 78.6%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
1378ème sur 1558
Top 88.4%
Niveau académique
71ème sur 80
Top 88.8%
Niveau départemental
25ème sur 28
Top 89.3%
