UAI : 0330162X
SIREN : 193301629
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
14 rue Abel Boireau
BP 108
33502 Libourne
05 57 25 13 31
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
105.2
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
3200ème sur 6997
Top 45.7%
En ETP
En ETP
32 rue des Chais, 33500 Libourne
13 avenue François Mauriac, 33506 Libourne
27 avenue François Mitterrand, 33503 Libourne
13 AVENUE FRANCOIS MAURIAC, 33506 Libourne
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
3459ème sur 6830
Top 50.6%
Niveau académique
215ème sur 346
Top 62.1%
Niveau départemental
88ème sur 139
Top 63.3%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
3044ème sur 6830
Top 44.6%
Niveau académique
188ème sur 346
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
2369ème sur 5280
Top 44.9%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
187ème sur 358
Top 52.2%
Niveau départemental
90ème sur 141
Top 63.8%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1833ème sur 5333
Top 34.4%
Niveau académique
111ème sur 266
Top 41.7%
Niveau départemental
64ème sur 112
Top 57.1%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
27 avenue François Mitterrand, 33503 Libourne
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 54.3%
Niveau départemental
68ème sur 139
Top 48.9%
158ème sur 265
Top 59.6%
Niveau départemental
69ème sur 111
Top 62.2%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
1739ème sur 5280
Top 32.9%
Niveau académique
122ème sur 265
Top 46.0%
Niveau départemental
48ème sur 111
Top 43.2%
