UAI : 0330008E
SIREN : 193300084
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
16 rue des Cigales
33980 Audenge
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
112.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2094ème sur 6997
Top 29.9%
En ETP
En ETP
1 avenue DE L ESPERANCE, 33510 Andernos-les-Bains
1 avenue de l'Espérance, 33510 Andernos-les-Bains
Avenue François Mitterrand, 33470 Le Teich
41 avenue de la Côte d'Argent, 33380 Biganos
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2342ème sur 6830
Top 34.3%
Niveau académique
148ème sur 346
Top 42.8%
Niveau départemental
61ème sur 139
Top 43.9%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
2689ème sur 6830
Top 39.4%
Niveau académique
168ème sur 346
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1493ème sur 5280
Top 28.3%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
121ème sur 358
Top 33.8%
Niveau départemental
64ème sur 141
Top 45.4%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1003ème sur 5333
Top 18.8%
Niveau académique
60ème sur 266
Top 22.6%
Niveau départemental
41ème sur 112
Top 36.6%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
21 allée Pierre Corneille, 33470 Gujan-Mestras
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 48.6%
Niveau départemental
61ème sur 139
Top 43.9%
100ème sur 265
Top 37.7%
Niveau départemental
46ème sur 111
Top 41.4%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
1439ème sur 5280
Top 27.3%
Niveau académique
105ème sur 265
Top 39.6%
Niveau départemental
41ème sur 111
Top 36.9%
