UAI : 0312762J
SIREN : 200011708
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
4 rue Saint-Germain
31130 Quint-Fonsegrives
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
139.4
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
277ème sur 6997
Top 4.0%
En ETP
En ETP
2 avenue Georges Pradel, 31132 Balma
2 avenue GEORGES PRADEL, 31132 Balma
2 impasse Jacques Prévert, 31650 Saint-Orens-de-Gameville
Avenue des Carabenes, 31650 Saint-Orens-de-Gameville
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1243ème sur 6830
Top 18.2%
Niveau académique
73ème sur 315
Top 23.2%
Niveau départemental
34ème sur 121
Top 28.1%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
932ème sur 6830
Top 13.6%
Niveau académique
67ème sur 315
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
668ème sur 5280
Top 12.7%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
11ème sur 330
Top 3.3%
Niveau départemental
10ème sur 124
Top 8.1%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
51ème sur 5333
Top 1.0%
Niveau académique
1ème sur 251
Top 0.4%
Niveau départemental
1ème sur 103
Top 1.0%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
85 rue de Limayrac, 31079 Toulouse
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 21.3%
Niveau départemental
32ème sur 121
Top 26.4%
43ème sur 244
Top 17.6%
Niveau départemental
21ème sur 101
Top 20.8%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
263ème sur 5280
Top 5.0%
Niveau académique
35ème sur 244
Top 14.3%
Niveau départemental
18ème sur 101
Top 17.8%
