UAI : 0310019C
SIREN : 193100195
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
51 avenue des Pyrénées
31230 L'Isle-en-Dodon
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
95.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5078ème sur 6997
Top 72.6%
En ETP
En ETP
2192 route de Saint-Christophe, 32140 Masseube
Avenue de Benabarre, 31420 Aurignac
Boulevard du Midi, 31350 Boulogne-sur-Gesse
8 chemin du Barry d'en Haut, 31350 Boulogne-sur-Gesse
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
4452ème sur 6830
Top 65.2%
Niveau académique
249ème sur 315
Top 79.0%
Niveau départemental
94ème sur 121
Top 77.7%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
3378ème sur 6830
Top 49.5%
Niveau académique
223ème sur 315
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3204ème sur 5280
Top 60.7%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
291ème sur 330
Top 88.2%
Niveau départemental
112ème sur 124
Top 90.3%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3460ème sur 5333
Top 64.9%
Niveau académique
212ème sur 251
Top 84.5%
Niveau départemental
91ème sur 103
Top 88.3%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
161 chemin de Bordeneuve, 31430 Castelnau-Picampeau
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 70.8%
Niveau départemental
88ème sur 121
Top 72.7%
190ème sur 244
Top 77.9%
Niveau départemental
75ème sur 101
Top 74.3%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
2029ème sur 5280
Top 38.4%
Niveau académique
158ème sur 244
Top 64.8%
Niveau départemental
68ème sur 101
Top 67.3%
