UAI : 0301357M
SIREN : 775913189
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
16 rue des Chassaintes
CS 21055
30906 Nîmes
04 66 67 34 57
04 66 67 91 74
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
129.6
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
612ème sur 6997
Top 8.7%
En ETP
En ETP
5 avenue Peladan, 30000 Nîmes
4 rue Rivarol, 30000 Nîmes
4 RUE RIVAROL, 30000 Nîmes
3 avenue Feuchères, 30009 Nîmes
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
623ème sur 6830
Top 9.1%
Niveau académique
16ème sur 250
Top 6.4%
Niveau départemental
3ème sur 68
Top 4.4%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
932ème sur 6830
Top 13.6%
Niveau académique
27ème sur 250
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
372ème sur 1550
Top 24.0%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
14ème sur 261
Top 5.4%
Niveau départemental
3ème sur 71
Top 4.2%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
447ème sur 1664
Top 26.9%
Niveau académique
10ème sur 59
Top 16.9%
Niveau départemental
3ème sur 18
Top 16.7%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
27 rue de Saint-Gilles, 30000 Nîmes
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 10.8%
Niveau départemental
6ème sur 68
Top 8.8%
11ème sur 52
Top 21.2%
Niveau départemental
3ème sur 16
Top 18.8%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
670ème sur 1550
Top 43.2%
Niveau académique
23ème sur 52
Top 44.2%
Niveau départemental
6ème sur 16
Top 37.5%
