UAI : 0291089B
SIREN : 192910891
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
2 rue Fontaine Margot
BP 93106
29231 Brest
02 98 45 19 88
02 98 05 26 82
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2025-2026
86.4
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6158ème sur 7097
Top 86.8%
En ETP
En ETP
5 bis rue Auguste Comte, 29200 Brest
2 rue FONTAINE MARGOT, 29231 Brest
7 route de Kervallan, 29200 Brest
2 rue Fontaine Margot, 29231 Brest
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
4861ème sur 6829
Top 71.2%
Niveau académique
305ème sur 371
Top 82.2%
Niveau départemental
92ème sur 104
Top 88.5%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
2846ème sur 6829
Top 41.7%
Niveau académique
230ème sur 371
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3567ème sur 5280
Top 67.6%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
374ème sur 383
Top 97.7%
Niveau départemental
108ème sur 109
Top 99.1%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4496ème sur 5409
Top 83.1%
Niveau académique
204ème sur 212
Top 96.2%
Niveau départemental
61ème sur 62
Top 98.4%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
1 place de Roscanvel, 29200 Brest
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 62.0%
Niveau départemental
70ème sur 104
Top 67.3%
173ème sur 210
Top 82.4%
Niveau départemental
53ème sur 60
Top 88.3%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
1577ème sur 5280
Top 29.9%
Niveau académique
100ème sur 210
Top 47.6%
Niveau départemental
35ème sur 60
Top 58.3%
