UAI : 0261226S
SIREN : 212602528
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
22 rue Fernand Léger
26800 Portes-lès-Valence
0475571345
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Rentrée scolaire 2024-2025
90.7
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
24627ème sur 29860
Top 82.5%
20 bis chemin du Chez, 26800 Etoile-sur-Rhône
6 rue Joliot Curie, 26800 Portes-lès-Valence
12 rue Voltaire, 26800 Portes-lès-Valence
3 place Pierre Dumazel, 07130 Soyons
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Niveau académique
1601ème sur 1751
Top 91.4%
Niveau départemental
247ème sur 268
Top 92.2%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
20461ème sur 25646
Top 79.8%
Niveau académique
1380ème sur 1530
Top 90.2%
Niveau départemental
211ème sur 232
Top 90.9%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
38 rue du Péage, 07800 Charmes-sur-Rhône
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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