UAI : 0221744B
SIREN : 420057291
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
27 rue Jean Jaurès
BP 92054
22102 Dinan
02 96 85 89 20
02 96 85 49 25
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2025-2026
124.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
925ème sur 7097
Top 13.0%
En ETP
En ETP
6 rue Jean de Beaumanoir, 22630 Evran
23 rue de la vieille côte, 22490 Plouër-sur-Rance
12 rue de Léhon, 22102 Dinan
1 rue Broussais, 22102 Dinan
1 place des Cordeliers, 22102 Dinan
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1358ème sur 6829
Top 19.9%
Niveau académique
84ème sur 371
Top 22.6%
Niveau départemental
15ème sur 75
Top 20.0%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
1023ème sur 6829
Top 15.0%
Niveau académique
81ème sur 371
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
610ème sur 1549
Top 39.4%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
42ème sur 383
Top 11.0%
Niveau départemental
4ème sur 77
Top 5.2%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
630ème sur 1688
Top 37.3%
Niveau académique
35ème sur 171
Top 20.5%
Niveau départemental
4ème sur 31
Top 12.9%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 21.8%
Niveau départemental
8ème sur 75
Top 10.7%
35ème sur 161
Top 21.7%
Niveau départemental
6ème sur 29
Top 20.7%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
709ème sur 1549
Top 45.8%
Niveau académique
58ème sur 161
Top 36.0%
Niveau départemental
6ème sur 29
Top 20.7%
