Route de Saint Cannat, 13840 Rognes
UAI : 0133287C
SIREN : 191332964
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Route de Saint Cannat
13840 Rognes
04 42 50 16 32
04 42 50 29 57
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
123.2
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
986ème sur 6998
Top 14.1%
1 allée des tilleuls, 13610 Le Puy-Sainte-Réparade
Chemin de la peyres, 13122 Ventabren
Avenue Jules Ferry, 13410 Lambesc
31 chemin St Martin, 13080 Aix-en-Provence
Chemin de Cucuron, 84160 Cadenet
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2462ème sur 6824
Top 36.1%
Niveau académique
100ème sur 277
Top 36.1%
Niveau départemental
67ème sur 189
Top 35.4%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
3964ème sur 6824
Top 58.1%
Niveau académique
151ème sur 277
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1564ème sur 5265
Top 29.7%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec : Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
44ème sur 281
Top 15.7%
Niveau départemental
42ème sur 192
Top 21.9%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
336ème sur 5331
Top 6.3%
Niveau académique
13ème sur 211
Top 6.2%
Niveau départemental
13ème sur 138
Top 9.4%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 54.5%
Niveau départemental
96ème sur 189
Top 50.8%
57ème sur 208
Top 27.4%
Niveau départemental
33ème sur 136
Top 24.3%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
2554ème sur 5265
Top 48.5%
Niveau académique
92ème sur 208
Top 44.2%
Niveau départemental
52ème sur 136
Top 38.2%
