UAI : 0061279H
SIREN : 190612796
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
71 avenue de Lattre de Tassigny
06400 Cannes
04 93 06 63 33
04 93 06 63 34
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
80.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6522ème sur 6997
Top 93.2%
En ETP
En ETP
Chemin des Plaines, 06110 Le Cannet
22 rue Louis Nouveau, 06400 Cannes
6 avenue de Madrid, 06400 Cannes
4 avenue Windsor, 06400 Cannes
1 place Stanislas, 06414 Cannes
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5864ème sur 6830
Top 85.9%
Niveau académique
148ème sur 175
Top 84.6%
Niveau départemental
75ème sur 90
Top 83.3%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
5829ème sur 6830
Top 85.3%
Niveau académique
143ème sur 175
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4436ème sur 5280
Top 84.0%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
169ème sur 177
Top 95.5%
Niveau départemental
87ème sur 92
Top 94.6%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4864ème sur 5333
Top 91.2%
Niveau académique
136ème sur 144
Top 94.4%
Niveau départemental
68ème sur 73
Top 93.2%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 81.7%
Niveau départemental
78ème sur 90
Top 86.7%
118ème sur 144
Top 81.9%
Niveau départemental
58ème sur 73
Top 79.5%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
4304ème sur 5280
Top 81.5%
Niveau académique
112ème sur 144
Top 77.8%
Niveau départemental
61ème sur 73
Top 83.6%
