UAI : 0951916S
SIREN : 775688104
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
32 avenue de Choiseul
95400 Villiers-le-Bel
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
124.0
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
926ème sur 6997
Top 13.2%
En ETP
En ETP
2 place Jean Renoir, 95500 Gonesse
2 place Jean Renoir, 95502 Gonesse
2 rue Léon Blum, 95400 Villiers-le-Bel
2 rue Léon Blum, 95400 Villiers-le-Bel
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
3478ème sur 6830
Top 50.9%
Niveau académique
241ème sur 526
Top 45.8%
Niveau départemental
39ème sur 137
Top 28.5%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
2362ème sur 6830
Top 34.6%
Niveau académique
179ème sur 526
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
1095ème sur 1550
Top 70.6%
Niveau académique
85ème sur 99
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
192ème sur 535
Top 35.9%
Niveau départemental
20ème sur 140
Top 14.3%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
617ème sur 1664
Top 37.1%
Niveau académique
89ème sur 105
Top 84.8%
Niveau départemental
16ème sur 26
Top 61.5%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
42 avenue Pierre Sémard, 95400 Villiers-le-Bel
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 34.0%
Niveau départemental
21ème sur 137
Top 15.3%
Top 85.9%
Niveau départemental
18ème sur 24
Top 75.0%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
1178ème sur 1550
Top 76.0%
Niveau académique
84ème sur 99
Top 84.8%
Niveau départemental
16ème sur 24
Top 66.7%
