Des chiffres qui varient du simple au quintuple
Si l'absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré, ce chiffre global dissimule des réalités radicalement différentes selon le type d'établissement. La note de la DEPP pour l'année 2024-2025 met en lumière un véritable fossé :
- Collèges : 4 % d'élèves absentéistes en moyenne annuelle.
- Lycées d'enseignement général et technologique (LEGT) et polyvalents (LPO) : 10 % d'élèves absentéistes.
- Lycées professionnels (LP) : 19 % d'élèves absentéistes.
Le taux d'absentéisme est donc plus de deux fois plus élevé en LEGT qu'au collège, et près de cinq fois plus important en lycée professionnel. Dans les LP, près d'un élève sur cinq est donc absent de manière non justifiée au moins quatre demi-journées chaque mois.
Cette tendance s'accentue dramatiquement en fin d'année. En mai 2025, le taux d'absentéisme atteint 7,9 % dans les collèges, 20,2 % dans les LEGT et LPO, et un pic de 28,7 % dans les lycées professionnels.
Un impact très inégal sur le temps d'enseignement
Ces différences se traduisent logiquement par un temps d'enseignement perdu très variable. Sur l'ensemble de l'année scolaire, les absences non justifiées représentent :
- 1 % du temps d'enseignement en collège.
- 3 % du temps d'enseignement en LEGT et LPO.
- 5 % du temps d'enseignement en lycée professionnel.
Un élève de LP perd donc en moyenne cinq fois plus d'heures de cours pour absentéisme non justifié qu'un collégien. En mai, ce sont même 8,3 % des heures de cours qui sont perdues dans la voie professionnelle.
L'absentéisme lourd particulièrement concentré en LP
Au-delà de l'absentéisme "régulier" (4 demi-journées ou plus), le rapport s'intéresse aussi à l'absentéisme dit "lourd", c'est-à-dire les élèves absents plus de dix demi-journées dans le mois. Là encore, l'écart est saisissant.
En moyenne sur l'année, cette forme d'absentéisme intense concerne :
- 1,1 % des collégiens.
- 2,5 % des lycéens en LEGT/LPO.
- 6,1 % des lycéens professionnels.
Ces chiffres confirment que le lycée professionnel est le segment du système scolaire où le décrochage, matérialisé par l'absentéisme, est le plus prégnant.
