UAI : 0730028J
SIREN : 197300288
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
330 rue Jean Rostand
73290 La Motte-Servolex
04 79 25 11 67
04 79 65 18 22
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
115.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1728ème sur 6997
Top 24.7%
En ETP
En ETP
4 rue du collège, 73160 Cognin
Rue des Fontanettes, 73000 Chambéry
262 rue Marcoz, 73000 Chambéry
244 avenue Daniel Rops, 73000 Chambéry
2 montée Haute Bise, 73000 Chambéry
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
3385ème sur 6830
Top 49.6%
Niveau académique
185ème sur 325
Top 56.9%
Niveau départemental
28ème sur 45
Top 62.2%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
3044ème sur 6830
Top 44.6%
Niveau académique
176ème sur 325
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
2312ème sur 5280
Top 43.8%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
114ème sur 328
Top 34.8%
Niveau départemental
15ème sur 46
Top 32.6%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
760ème sur 5333
Top 14.3%
Niveau académique
59ème sur 249
Top 23.7%
Niveau départemental
10ème sur 38
Top 26.3%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 54.2%
Niveau départemental
27ème sur 45
Top 60.0%
127ème sur 249
Top 51.0%
Niveau départemental
23ème sur 38
Top 60.5%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
1739ème sur 5280
Top 32.9%
Niveau académique
109ème sur 249
Top 43.8%
Niveau départemental
21ème sur 38
Top 55.3%
