UAI : 0300020J
SIREN : 193000205
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Rue Jean Jaurès
30960 Le Martinet
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
89.8
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5757ème sur 6997
Top 82.3%
En ETP
En ETP
Rue du Castellas, 30160 Bessèges
Place des Écoles, 30500 Saint-Ambroix
2 rue de Fabiargues, 30500 Saint-Ambroix
2 RUE DE FABIARGUES, 30500 Saint-Ambroix
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6553ème sur 6830
Top 95.9%
Niveau académique
242ème sur 250
Top 96.8%
Niveau départemental
66ème sur 68
Top 97.1%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
6230ème sur 6830
Top 91.2%
Niveau académique
218ème sur 250
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
5054ème sur 5280
Top 95.7%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
217ème sur 261
Top 83.1%
Niveau départemental
57ème sur 71
Top 80.3%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4117ème sur 5333
Top 77.2%
Niveau académique
159ème sur 202
Top 78.7%
Niveau départemental
40ème sur 53
Top 75.5%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
Place Jean Jaurès, 30110 La Grand-Combe
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 87.2%
Niveau départemental
56ème sur 68
Top 82.4%
190ème sur 198
Top 96.0%
Niveau départemental
50ème sur 52
Top 96.2%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
4691ème sur 5280
Top 88.8%
Niveau académique
167ème sur 198
Top 84.3%
Niveau départemental
41ème sur 52
Top 78.8%
